家庭教育

“借孩子”旅行

顾俊民

　　

    近日，从报上读到一条消息，说的是北京的年轻父母中正逐渐兴起借个孩子去旅行的新方式。一些年轻父母对此的感受是“带两个孩子比带一个孩子玩更容易”。据说，在欧美一些国家，家长给自己的孩子借个伙伴去旅行很普遍。他们在借别人孩子的时候还要立借据，上面写明租借的时间、保证、携带物品、注意事项，还有就是租借的费用等。对此，心理学家的解释是，“当前独生子女存在的主要问题就是交友。这样做可以给孩子提供交往的机会，从而发展人际关系”。看来，这是“借”的深层原因。无独有偶，又在报上看到一条“孩子学当‘马大嫂’”的消息。杭州市下城区新华小学的“今天我当家”活动开展以来，以前从不过问家务的学生纷纷向家长“偷拳头”，尝试着烧菜、煮饭、买菜、配菜等家务活，生活能力比以前有了明显的提高。

    无论是“借”孩子外出旅行，还是孩子学当“马大嫂”，初衷都是为了培养下一代。再深想一层，可贵之处在于培养的视野更宽广了，不再是简单地“以成绩论英雄”。换言之，即死读书的模式正在被摒弃，取而代之的是更侧重于能力，注重于全面性。然而，我们又必须清醒地看到，有这样足够认识的并非多数。相当数量的家长仍然是以成绩论英雄。于是乎，你学校减轻课业负担，我当父母的就给孩子“加料”。与此同时，我们的学校也存在着对学生能力培养上缺少点子、办法不多的问题。尽管现在上上下下都在强调素质教育，可究竟如何“做”还有不少误区，因为它毕竟没有“应试教育”升学率就是教师、学校的教育成果这般直观。所以时下在如何实施素质教育这一问题上，还应当“摸着石头过河”，不断创造出新办法、新经验来。

    其实，如何做好素质教育，对社会、学校、家庭来说是一个全新的课题。这需要实践、需要摸索，同时，还要善于从感性到理性的升华，以便由点到面、自下而上有个全面统一的认识。这样一想，“借”个孩子外出旅行倒还有抛砖引玉的作用。

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